Apuntes en torno a la enseñanza de la arquitectura en Francia

Boum ! V’là le bulletin ! par Raymond Nicolas, (1948, junio), Archives Nationales, Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts (AJ/52/1034).

Charle, C. (1997). Des modèles, pas de solutions. Le monde de l’éducation, 252.

Chaslin, F. (1979). Écoles d’architecture, le temps des initiatives. Bulletin d’information inter établissement, 4.

Cohen, J-L. (2014). L’architecture au XXe siècle en France. Modernité et continuité. París, Francia: Hazan.

Côme, T. (2017). L’Institut de l’environnement, une école décloisonnée. Urbanisme, architecture, design, communication. París, Francia: Éditions B42.

Décret n° 2018-109 relatif aux écoles nationales supérieures d’architecture (2018). Recuperado de https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000036609053

Decommer M. (2017). Les architectes au travail. L’institutionalisation d’une profession, 1795-1940. Rennes, Francia: Presses Universitaires de Rennes.

Diener, A. (2019). Concours scolaires et réformes de l’enseignement. Une mise en abyme de la section d’architecture de l’École des beaux-arts? (1906-1968). Livraisons d’histoire de l’architecture, n° 37, 59-71.

Recuperado de https://journals.openedition.org/lha/1391?lang=fr

Dunoyer de Segonzac, A. (1986). Cinquante ans d’enseignement de l’architecture. Institut de France, Académie des beaux-arts/ [Ponencia pronunciada durante la session del 14 de mayo de 1986]. París, Francia: Institut de France.

École nationale supérieure des Beaux-arts (Paris) (1939). Les concours d’architecture. París, Francia: Vincent Fréal & Cie. Recuperado de https://docnum.unistra.fr/digital/collection/coll20/id/4544/rec/14

Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts. (1964-1965). Les concours d’architecture. París, Francia: Vincent Fréal & Cie.

Epron, J-P. (1997). Comprendre l’éclectisme. París, Francia: Norma Éditions.

Fichelet M., Fichelet R. y Fourcade J-M. (1968). Mai 68 chez les élèves architectes. Esprit.

Foucart, B. (1977). La leçon de Duban. L’Architecture d’aujourd’hui, 310, 62-63.

Gromort, G. (1942). Essai sur la théorie de l’architecture. Cours professé à l’École nationale supérieure des beaux-arts de 1937 à 1940. París, Francia: Vincent Fréal & Cie.

Guadet, J. [1901-1904]. Eléments et théorie de l’architecture. Cours professé à l’École nationale et spéciale des beaux-arts (Tomos 1, 2, 3, 4). París, Francia: Librairie de la construction moderne.

Gutton, A. (1952). Conversations sur l’architecture. Cours de théorie de l’architecture professé à l’École nationale supérieure des beaux-arts (Tomos 1, 2, 3a, 3b, 6). París, Francia: Vincent Fréal & Cie.

Huet, B. (2003). Sur un état de la théorie de l’architecture au XXe siècle. París, Francia: Quinquette.

Kopp, A. (1988). Quand la modernité n’était pas un style mais une cause. París, Francia: ENSBA.

Lambert, G. y Thibault, E. (dir.). (2011). L’atelier et l’amphithéâtre. Les écoles de l’architecture, entre théorie et pratique. Wavre, Bélgica: Mardaga.

Lambert, G, y Marantz E. (dir.). (2018). Architectures manifestes. Les écoles d’architecture en France depuis 1950. Ginebra, Suiza: MétisPresses.

Laprade, A. (1932). Impression sur l’architecture allemande. L’Architecture, 8, 257-266.

Le Goff, J. (2014). Faut-il vraiment découper l’histoire en tranches? París, Francia: Éditions du Seuil.

Loyer, F. (1999). Histoire de l’architecture française (Tomo 3). París, Francia: Mengès / Éditions du patrimoine.

Lucan, J. (2009). Composition, non-composition. Architecture et théories, XIXe – XXe siècles. Lausana, Suiza: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.

Maniaque, C. (dir.). (2018). Les années 68 et la formation des architectes. Rouen, Francia: Points de vue.

Martinon, J-P. (2003). Traces d’architectes: éducations et carrières d’architectes. Grand-Prix de Rome aux XIXe et XXe siècles en France. París, Francia: Anthropos.

Massier de l’atelier Arsène Henry (1958, julio 27) [Lettre à un autre massier], Archives Nationales, Ecole nationale supérieure des Beaux-Arts (AJ/52/1034).

Mayeur, F. (2004). Histoire générale de l’enseignement et de l’éducation en France, 1789-1930. (Tomo 3: De la Révolution à l’école républicaine, 1789-1930). París, Francia: Perrin.

Minot, J. (1991). Histoire des universités françaises. París, Francia: PUF.

Morel, M. (1987). Reconstruire, dirent-ils. Discours et doctrines de l’urbanisme. Les cahiers de l’IHTP, 5, 13-49.

Moulinier, P. (2012). Les étudiants étrangers à Paris au XIXe siècle. Migration et formation des élites. Rennes, Francia: Presses universitaires de Rennes.

Nora, P. (1984). Entre mémoire et histoire: la problématique des lieux. En P. Nora (dir.). Les lieux de mémoire, t. 1: La République, París, Francia: Gallimard.

Picard, E. (2009). L’histoire de l’enseignement supérieur français. Pour une approche globale. Histoire de l’éducation, 122, 11-33. Recuperado de https://journals.openedition.org/histoire-education/1938

Programme de l’enseignement et des conditions d’admission à l’Ecole spéciale d’architecture (1907). París, Francia: Librairie Vuibert.

Prost, A. (1968). Histoire de l’enseignement en France, 1800-1967. París, Francia: Armand Colin.

Prost, A. (1996). Douze leçons sur l’histoire. París, Francia: Éditions du Seuil.

Raffaele C. y Gubler, J. (2010). Eugène Beaudouin et l’enseignement de l’architecture à Genève. Lausana, Suiza: EPFL Press.

Rapport sur la demande de participation des élèves des écoles régionales d’architecture aux sommes d’argent appartenant par fondations ou donations à l’École nationale et spéciale des beaux-arts ou à l’École nationale supérieure des beaux-arts, 1925.

Rosteau-Chambon, H. (2016). L’enseignement à l’Académie royale d’architecture. Rennes, Francia: Presses Universitaires de Rennes.

Violeau, J-L. (2005). Les architectes et Mai 68. París, Francia: Éditions Recherches.